数学的学习需要勤动脑筋。

生命无代数,人生有几何。

我们两个就像一个平面中的两条平行线。

　　数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。

多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。

不用公式说明，而是用自己的语言叙述的数学，才是真正学到了数学。

自然界的书是用数学的语言写成的。

数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。

生命无代数，人生有几何。

所有的科学不是物理学，就是集邮。

她在数学方面超过了她的兄弟。

数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是

尤拉讲课时喜欢给学生寻点开心，让学生感到惊异。

在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。

当数学应用到现实中来时，他总是不确定的，模糊的。当数学很确定的时候，它指的肯定就不是现实。

无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下

无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

小学语文知识大全上有的，哎。

我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

数学是一种别具匠心的艺术。

问题是数学的心脏。

数学支配着宇宙。

在教室里,我们经常讨论数学题。