教育心志和态度的培养学校是做不到的，也完成不了，完成的只是教育系统。

只有受过 教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

网络时代，论文可以粘贴，哲理可以复制，素材可以拼凑，唯独思想和辨别能力是自己的。因此，与其迷恋素材，不如提升思辨力。与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。因为那点宝贵的原创，你成为你自己。

牧民之道,教养合而成用。

人与动物最高级快乐的区别在于人追求精神上的满足和慰藉，在于人需要思想上的诗歌和音乐，在于人表现行动上的理智和自由，在于人遵守生活上的道德和情感。

教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

我们总在不属于他的地方寻找归属感，殊不知归属感不是可以寻找到的，归属感是在上帝量给你的地界住下来，藉着接受养育和献身而创造出来的。

立人就是立情立德立功立言，立情就是爱人求真，立德就是为人行善，立功就是做事成业，立言就是传道解惑。

凡一种教育有成效见于社会，因而社会要求发展此教育，教育有其发展之前途者便是。反之，教育没有成效可见，却为社会制造出许多问题来，招致社会的诅咒，要求其改造，那样教育便是无出路的。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

临期上马无他嘱,多买诗书教子孙。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。？

一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

世界上所有的事情，都在你没有准备好的时候，就开始了；在你准备好的时候，就结束了

人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。

我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。

提出一个问题往往比解决一个问题更重要

人是有情有爱的动物，因情而爱，因爱生情。情与爱是人美丽聪明而不可丢失的东西。人因爱而美丽，又因美丽而可爱，情总在我们身心中酝酿捕捉激活。

在美国，教育责任的分散要求任何改革在一个社区里要同时研究和制定。

帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

在教育中，一切都应基于教师的人格，因为教育力量是只有活动的人格源泉中产生出来的。无论什么章程与计划，无论什么巧妙的设施，那伯想得怎样巧妙，都不能代替教育事业中的人格。

“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”

评价不是为了排队，而是为了促进发展。