只有在集体在，个人才能获得全面的发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人的自由。……在真实的集体的条件下，各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由。

君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道dǎo而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。

学生需要心灵鸡汤，也需要适当的现实刺激，这避免他们好高骛远，不切实际，也让他们有恰好的心理准备，面对社会的黑暗面。

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

教育是一把打开知识、开启想象、启动未来和人生美好的钥匙。

谦虚， 是人类最高的品德。

教师之所以伟大，在于他。

做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。

一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

以事物对于社会的功用为标准而施教育，实为养成道德，增长知识所决不可少。儿童所学与社会情况愈有密切的关系和直接的联络，则所得知识亦愈加正确愈有实用。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

人与动物最高级快乐的区别在于人追求精神上的满足和慰藉，在于人需要思想上的诗歌和音乐，在于人表现行动上的理智和自由，在于人遵守生活上的道德和情感。

教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。

民智者,富强之原。

确实，教育的花费相当高，但是，生活在一个无知的世界里代价更大。

俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。