所有现存的好东西都是创造的果实。

学习不是生活的全部，生活也不全是为了学习。学习是为了丰富我们的人生经验，让人生更加丰富

每瞬间，你看到了孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是教育自己，并检验自己的人格。教育孩子不是宠，是你要他成为一个什么样的人。

当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!

封面上托尔斯泰的一段话更让我情不自禁地要读完这本书：如果教师只爱事业，那他会成为一个好老师。

利益是左右和权衡我们最直接的因素，它绑架和吞噬着人的身心。

我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。

农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

倒霉熊是我看过的最痛苦的动画片，它教会了一代孩子嘲笑出丑的人，其次是喜羊羊与灰太狼，灰太狼的可怜在于哪怕你无数次挣扎，仍有注定的命运叫你失败。

实践新课程，创造新教育。

公立学校是对所有小孩子提供免费教育。

许多时候，关怀是以严厉的面孔和话语表现的。

成熟的人对自己的负面情绪会100负起责任，并且有求助的心，而幼稚的人有负面情绪时往往怪罪他人，都是别人的错，他们往往被受害者心态牢牢地抓住。

人生的选择就是我们在获得中放弃，又在放弃中获得。作为学生，应该有理由为自己的可爱、可贵、可取、可喜、可敬、可意的事情而选择。

我们总想知道更多，已知的却不愿去践行，殊不知践行所知我们才会真有所知； 我们总想得着更多，已有的却不愿去分享，殊不知分享所有我们才会真有所得。