学校者,造就人才之地,治天下之大本也。

教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

有时候我作为子女，都想跳出来教教父母怎么做父母。

教师的人格是教育的基石

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

教师之所以伟大，在于他。

没有爱的教育就像没有水的池塘一样，没有水的池塘不能称其为池塘

用心灵教书，用大爱育人。

我们为子女奉献，不仅要体现在道德、品德、公德、美德上，而且要在教育上成为孩子的榜样和模范，做他们学习和生活中的一把钥匙。

必须经过虚心静气的会议协商。第

硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

为子孙富贵作计者，十有九败。

一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。

教育的本质，是社会所需要的劳动之一领域，是给予劳动力以一种特殊的资格的。换句通俗的话，教育便是帮助人管社会生活的一种手段。自有人生，便有教育。