处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

父亲很少认同儿子。渴望儿子成才又怕儿子骄傲的父亲，擅于以打压的方式监视儿子的成长，也总想以自己的经验指导儿子的人生。当父与子的战争落幕，才明白这是场两败俱伤的交战，而他们又都爱着彼此。

接纳就是向孩子表达无条件的爱，以致孩子在最失败、最软弱、最无助的时候仍然有安全感告诉你、求助于你。

对父母来说，让孩子甜甜蜜蜜、毫无惧怕地去睡觉是一件极伟大的事情。

没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

教育是让孩子了解自己！解放自己！发展自己！创造自己。

我们所处的这个时代，不仅要求一个人具备广博而深刻的知识，而且要求发展他的智慧、意志、感情，发展他的才能和天资。

世人追求更高、更快、更强，但有一种强大是不断示弱，他们宁愿选择依靠。

在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。

“没有不会学旳学生，只有不会教旳老师。”

人类最大的悲哀莫过于自己欺骗自己，自己危害自己，自己侮辱自己，自己放纵自己。

要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。──苏霍姆林斯基

从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。

中国之知识教育以德性教育为基本，亦以德性教育为归宿。

教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远旳境界，让教育拥有宁静旳天空纯净旳沃土。

儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

怎样的人才最有价值呢？读破了千万卷书的人最有价值吗？不是，仅只读书是不能冲破人生之波的。由书卷得来的知识好比是行李一类的东西。如果头脑中塞满了这类东西，反不能轻捷地在活的人生之波里游泳了。