2023年11月20日 每日一猜答案：。 答案：ABC。
每日一猜答案分析：

转自：中国科学报

文 ｜ 《中国科学报》 记者 沈春蕾

城堡滩生物群群落重建图。杨定华/绘制

近日，在英国威尔士中奥陶世地层中，一个国际科研团队发现了一个保存有大量精美软躯体化石的特异埋藏化石库。该生物群因大多数生物体形较小而被称为海底“迷你世界”，为早期动物小型化研究提供了新视角。相关研究成果5月1日发表于《自然-生态与进化》。这个国际科研团队由中国科学院南京地质古生物研究所外籍科学家Joseph P. Botting、副研究员马俊业与研究员张元动等人组成。

化石是研究地球历史、生物演化重要的直接证据，特别是保存有软躯体的生物类群，为了解早期生物形态和生态群落特征提供了至关重要的窗口，该类型生物群又被称为“特异埋藏化石库”。一直以来，这类保存完好的化石库通常限于寒武纪，在年代更新的奥陶纪地层中鲜有发现。

此次国际科研团队发现的特异埋藏化石库――城堡滩生物群位于英国威尔士中部城堡滩采石场。该地区在奥陶纪时期位于阿瓦隆尼亚大陆板块，处在南半球温带地区。该生物群地层上部主要由笔石泥岩组成，含火山灰纹层和较厚的凝灰岩互层。对笔石生物地层的研究表明，城堡滩生物群的时代为中奥陶世达瑞威尔期，距今约4.62亿年。

据了解，城堡滩生物群已发现170多种生物，涵盖海绵动物、刺细胞动物、棘皮动物、脊索动物、节肢动物、软体动物、星虫类、曳鳃动物、苔藓动物、环节动物、腕足动物等多个动物门类。其中，海绵动物最为丰富，约40种。许多化石保存着软组织，如消化系统和神经组织。另外，该生物群中大多数生物体形较小，体长约1至5毫米。

研究发现，无论是从总体生物还是软躯体生物方面，城堡滩生物群都具有较高的生物多样性。同时，它既包括了寒武纪生物群的典型类群，也含有古生代丰富的滤食型的新生类型。因此，此次发现不仅提供了海洋动物群由寒武纪生物群向古生代生物群演变的新视角，也揭示了海洋生态平衡系统从寒武纪捕食型主导向古生代滤食型动物主导转变的新阶段。

相关论文信息：

https://doi.org/10.1038/s41559-023-02038-4

《中国科学报》 (2023-05-04?第1版?要闻 原标题为《研究人员发现4.6亿年前海底“迷你世界”》)

编辑 | 赵路

遍地作弊和代写，上学还有什么用？

作弊写手上,代写大学作业犯法吗,代写大学作业后果,代抄作业

“学校经历了很多变革，以前的师生适应了字典，又适应了计算器。现在可以将AI看成一种非常极致的计算器。”

撰文 | 陈劲松

《看天下》杂志原创出品

2023年1月，南卡罗来纳州弗莱明大学哲学教授达伦・希克布置了一份作业，让学生写一篇关于18世纪哲学家大卫・休谟学术思想的论文，探讨如何从令人恐惧的事物中获取乐趣，要求500字，在家里完成。

当学生陆续上交作业时，希克教授从一篇文章中嗅到了一丝不妥。“文章写得很聪明，但过于干净了，”希克在接受《纽约邮报》采访时称，“从内容上讲没有任何问题，就是使用的措辞很奇怪。不像是学生写出来的，倒像是老师写出来的。”

希克教授决心探究他的学生们是否使用了ChatGPT来完成作业。

他首先将文章内容复制到ChatGPT的提问框，直接询问这些文字是否由它生成，但ChatGPT并没有给出肯定的答案。希克随后拿着文章去学校的论文抄袭检测软件进行比对，查重率并不高。希克自己尝试让ChatGPT就这个话题写一篇文章，结果相似，但并不完全相同，他认为ChatGPT每次给出的回答都是不同的。

最终，他直接与学生对质，对方承认使用了ChatGPT。希克给了这名学生不及格。

之后的作业里，希克尽量采用口头测试的方法来评估学生，让他们措手不及。然而毕竟不能用口头测试应对所有的作业和考试，且ChatGPT又在不断进化，写出的文章越来越个人化，那种机械气息越来越不明显，“我陷入了极度恐惧之中，因为我清楚这对自己的工作意味着什么。”希克说。

ChatGPT的创造者，OpenAI公司CEO萨姆・奥特曼在2023年1月也表示，学校需要适应这种转变。“学校经历了很多变革，以前的师生适应了字典，又适应了计算器，”奥特曼说，“现在可以将AI看成一种非常极致的计算器，它的好处也是非常极致的。”

不过，这个适应过程非常艰难。

30%大学生用ChatGPT写作业

2022年11月30日，ChatGPT问世，在2个月内成为史上最短时间获得一亿用户的应用。不过，通用人工智能在校园内引发巨大的忧虑，老师们既担心失去工作，又害怕大规模学术造假。

佛罗里达州的珊瑚角高中是美国一所顶级公立高中。然而在今年2月，这里被曝出多名学生使用ChatGPT完成IB（国际文凭）项目的论文。

一位老师在内部电子邮件中透露了此事，而邮件又被NBC电视台公开。“有些论文与学生之前的风格截然不同。”这位老师写道。

疑似使用了ChatGPT的学生被学校叫去，而那些坚决否认使用AI工具的人将会面临“更加严重的后果”。所有作弊的学生，无论承认与否，都不能从IB项目毕业，意味着他们在申请大学的时候落后于其他同学。

这桩作弊丑闻让珊瑚角高中所在的学区十分震惊，“这都是我们这里最聪明、最勤奋和最有竞争力的孩子，”一位学区老师接受NBC采访时说，“这种情况令人心碎。”

本图由AI软件Midjourney创作

当地校方正在检查所有学生的电脑，清理可疑的作业。

IB项目协调员也表示已经采取了多项措施防止学生利用ChatGPT作弊，比如定期与学生会面，了解他们对学科的掌握程度。

Intelligent网站今年2月份一项调查显示，在美国，30%的大学生在书面作业中使用ChatGPT。在这些大学生用户中，超过一半的作业是由ChatGPT完成的。更惊人的是，其中四分之三的学生明确知道，使用ChatGPT会被学校认定为作弊行为。

“作为谢里登学院的一名在读学生，我使用ChatGPT来协助完成家庭作业，”研究生克里斯托弗・史密斯接受这项调查时表示，“根据我的观察，相当多的同学也使用这项技术来帮助他们的工作。”

难以检测的AI作品

作为对策，美国多个州的学区已经禁止在学校内使用ChatGPT。

洛杉矶是最早宣布禁令的城市，这个产品问世两周后，洛杉矶就要求所有学区禁止对ChatGPT的访问，以“保护学术诚信”。

全美最大城市纽约紧跟洛杉矶，在今年1月3日宣布所有学区禁止访问ChatGPT。纽约市政府发言人詹娜・莱尔说：“虽然该工具能够让你轻松完成作业，但它无法培养批判性思维和解决问题的能力，这才是学业成功的关键。”

禁令之外，美国还出现了形形色色的ChatGPT检测器，帮助老师们抓住作弊的学生。目前最出名的检测器来自论文查重公司Turnitin。但不幸的是，这个检测器并不像其公司宣传的那样可靠。

《华盛顿邮报》科技专栏作者杰弗里・福勒测试了这个检测器。他将加州一名高中生的高分原创论文输入了Turnitin，结果被标记为可能是ChatGPT生成的，这个学生得知结果后大吃一惊，发誓自己绝对没有作弊，并提供了写作过程和参考资料。

福勒一共测试了16个学生的论文，其中有原创，也有AI生成的，还有半原创半AI的。最终结果令人失望，Turnitin只正确识别了其中6篇，识别率仅38%，与其公司号称的98%准确率相差甚远。

对于这个尴尬的结果，Turnitin公司回应称，它的鉴别结果只是一种参考，而不是惩罚标准。《华盛顿邮报》的文章发表之后，Turnitin在检测结果后更是添加了警告标志，“此得分不代表作弊，需要进一步审查”。

除了Turnitin，斯坦福线上高中的高三学生本杰明・克利格发明的检测器也名声在外。这个检测器名为CheckforAi，克利格称可以检测到AI生成的所有文本。这个检测器是在ChatGPT的帮助下开发的，但改进了OpenAI原有的检测模型。

普林斯顿大学的一名本科生在1月份也发布了自己制作的检测器GPTZero，这个检测器受到了广泛好评，很多专家认为它的界面简单干净，易于使用。

不过这些检测器都面临同样的问题――准确率不高。福勒对所有的检测器都进行了测试，没有一款的准确率能够过半。有鉴于此，福勒不建议学校使用这些检测器，因为一旦误判，会给学生带来灾难性后果。

为什么检测AI如此困难呢？Turnitin的人工智能副总裁埃里克・王称，从统计学上来看，人工智能与人类的不同之处在于它“非常一致地处于平均水平”。

ChatGPT等AI系统的工作方式就是在进行大规模的训练之后，根据上文寻找下一个最可能出现的词。“这实际上就是它读起来如此自然的原因，人工智能的作品就是人类最后可能写出来的作品。”埃里克・王说。

因此，Turnitin检测器就是在寻找过于平均的作品。然而，人类有时候就是会写出如此平庸，毫无波动的文章。

在经济学、数学和实验室报告中，学生倾向于撰写有固定模板的文章，这意味着他们更有可能被误认为是AI写作，所以论文通常更容易被标记为ChatGPT作品。

更重要的是，随着AI的迅速迭代，目前的检测器都远远落后了。无论Turnitin还是GPTZero，都针对的是GPT-3.5，而新模型GPT-4的出现，让AI的作品有了更多的创意元素，更不用说新出现的谷歌产品Bard写出的文章风格与GPT迥异。

鉴于可靠的检测器很可能是无法开发出来的，那么学校对于AI是不是应该改变态度，从封杀改为合作呢？

哈佛大学的实例，也许就是未来的方向。

不要把头埋到沙子里

根据哈佛校园媒体《深红报》的报道，去年底，秋季学期即将结束之时，一位哈佛学生感到筋疲力尽、焦虑不安，感觉“像泄了气的气球”。她参加的通识教育结课考试需要在给定的一段时间内完成两篇论文，在写完第一篇后，她觉得已经写无可写，对第二篇如何动笔非常绝望。这时，她想到了朋友给她介绍的ChatGPT，她决定冒险尝试一下。

她在OpenAI上注册了一个账户，并输入了论文的主题，输出的质量让她惊喜不已。修改了一些文字后，她将AI作品变成了自己的论文提交上去，完成了这个学期的考试。

《深红报》称，很多哈佛学生都像她一样，早早开始使用ChatGPT。尤其是在很多开卷的文科考试中，不少学生将电脑屏幕分割成两个窗口，左边窗口是考题，右边是ChatGPT输出答案。

对于如此大规模的所谓“作弊”，哈佛校方并没有对ChatGPT一禁了之。哈佛本科教育院长安妮・哈林顿在接受《深红报》采访时称，ChatGPT并不是对教育的威胁，“我们会将对新工具的评估权留给教职员工”。

@视觉中国 图

1月20日，她向哈佛老师群发了一封邮件，承认ChatGPT“向我们所有人提出了问题”。邮件指出，教师可以在他们认为合适的情况下“使用”ChatGPT，并没有要求他们追查学生是否用了AI工具。

很多哈佛老师也对使用ChatGPT抱着开放态度。计算机科学教授乔纳森・弗兰克尔反问道，如果学生已经掌握了高级编程技术，那么是否还一定要求他们从头学起呢？“你不会指望那些学生还要掌握在纸带上打孔的本事吧，”他指的是，最早期的编程就是在纸带上打孔，从而让计算机识别二进制编码。

哈佛医学院教授加布里埃尔・克里曼也有类似的感觉。他的课堂上欢迎学生使用ChatGPT，无论是编写代码还是最终报告。他唯一的要求是学生如果使用了ChatGPT，必须向他告知。“如果它错了，拿到不及格的是你，而不是ChatGPT。”

据《深红报》报道，和克里曼一样，大多数哈佛教育工作者并不认同弥漫在新闻里的对AI的恐慌情绪。他们认为阻止学生使用ChatGPT是不可能的，能做的是调整自己的课程来适应新形势。

“我们教给学生的主要内容是思考方式和学习方法，”克里曼说。“不仅是为了今天存在的工作，也为了10年后出现的新工作。”

像哈佛的老师一样，越来越多的教育工作者对于ChatGPT抱着开放的态度。

加州大学伯克利分校教授布兰迪・诺内克在接受《洛杉矶时报》采访时称，ChatGPT和类似AI工具将改变教育方式。“这将是令人振奋、变革性的，”她目前领导着加州大学体系内部的一个AI工作组，忙于评估ChatGPT等AI产品的风险和潜力。

这几年来，伯克利一直在努力制定AI时代的教育路线图，类似的课程如雨后春笋般涌现，以帮助学生探索人工智能技术的伦理和影响。当伯克利学生们在Reddit论坛上讨论他们该如何接纳ChatGPT时，一些教授则鼓励自己的学生将AI作品当作自己论文的起点。

“已经没有回头路可走了，”诺内克称，“现在的问题是如何设置适当的护栏，确保我们的学生能够适应AI时代的教育，而不是把头埋到沙子里。”

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