技术只有为高尚的目的服务，才有价值。

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

如果没有录音，再美妙的音乐也会转瞬即逝，犹如暴风般迅疾，不容你做任何停留。这样，人们才会更愿意回首往事，流连于美妙的记忆中。你每次听唱片或CD，或MP3时，实际上是选择生活在过去的某个片段之中。

人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。

再欢闹的音乐也无法抚慰我忧伤的心！

音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。

光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那时候我就真正老了俗了，那样便辜负了人生这一趟美好的旅行。

喜欢音乐的男生都不会差！

最后我会走吧。带着思念走吧。 黄土终将吹不散了人也不会久了……

对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

转身离开之前，别忘了最后一句道别

long, gracious melody with a balletic middle section.

音乐用理想的纽带把人类结合在一起。

会弹琴，就不会追求平均；会画画，就不会追求形准。

尼采说：”没有“音乐的人生将是一场错误。“我深信不疑，并且执迷不悔。

通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。

细雨长街 倾耳听一夜。此时绢玉开 此时瑶花谢。低忧思眉目 檐滴水承睫。窗前无人语 拾残萼几片。楼西桂月 绰绰出云间。帘外雨初停 帘内烛未剪。今朝落红径 举步青石阶。两望凭栏处 天涯远 同圆缺。犹记衣衫旧颜色 玉案疏檠毓朱墨。露洗华桐继缓歌 知君行重然诺 竟如何。

代替不了你的心脏，也到不了天堂 关上天窗，我也可以孤独来往

上高音不能急功近利，所有的不适感都来源于用上了不该用的力。

我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。

清晨，放一点轻音乐，摸摸你耳朵：“起床啦。。。”中午，我做菜，你备碗筷，也为谁洗碗而吵点小架；傍晚，手拉着手到河边看日落，感叹人生美好；夜晚，我们相拥而眠，塌实的连梦也懒得做。偶尔你还帮我画画眉，我也帮你挠挠痒，生活的安稳而知足……嘘……请不要吵醒我的梦，谢谢～

听什么歌是由自己决定的，可是悲伤时我喜欢伤感情歌，自己不由自主越是不想听就越听，眼泪伴着心碎，有时候喜欢的歌并不是因为好听而是它的歌词讲的好像就是你的故事触动着心底最软弱的神经，好像回到了以前，听的是回忆是曾经的的点点滴滴分分秒秒，因为是自己的不属于别人所以你最懂那些心酸痛苦，连美好都会以泪的形式出现，时光不能倒流，少些遗憾和后悔。

这是我们的心声，我现在对这件事情有感觉，我大声地唱给大家听！